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如何快速提高孩子的阅读能力?这些妙招太实用了~

作者:恐怖鬼故事  时间:2017-12-04 01:26 标签:孩子 如何 阅读 这些
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那么家长要如何提问才能更有效果呢?

对孩子来说,想要孩子在阅读的过程中跟着我们的节奏,在阅读提问(阅读前、阅读中、阅读后)的各种提问上,也应该有个循序渐进的过程,从简单的问题开始,渐渐的深挖,直到孩子习惯并认同阅读提问是非常重要的存在。

第一阶段:以孩子为兴趣为主导提问

在孩子刚接触阅读提问法时,家长要完完全全的站在孩子的角度进行提问,从他们的视角、他们的出发点、他们在听故事过程中表现出来的一些行为举止,进行提问。

比如:

1.刚才你笑的那么开心,是什么情节让你那么高兴?

2.这本故事,哪里最打动你?

3.这个故事妈妈/爸爸觉得特别有意思,你能把故事讲给我们听听吗?

4.这个故事中,你有什么疑问/问题?

5.你认为你像故事里的哪个主角?妈妈像哪个?爸爸像哪个?

6.你的小伙伴中谁读过这本书?到学校的时候跟小伙伴交流交流看他们怎么想的?

这是第一个阶段,在提问时,把问题的核心点落在孩子的一些感受上,落在孩子对故事的一些相对粗浅的理解上,落在好玩的情节上,不要让孩子认为这是在提问,而 是故事的继续。这样的练习有1-2个月时间(每天每晚进行的基础上,50本绘本)之后,孩子就会渐渐的适应和愿意参与到一起的互动中来。

第二阶段:加深难度从故事为出发点

当孩子习惯以互动的方式进行提问之后,孩子甚至会主动的提出若干问题出来,这些阅读的过程如果被他们认为是好玩的/有趣的/非课堂式的,他们就会跟着我们的节奏继续走下去。

在第二个阶段,当孩子已经理解并接受被接受妈妈在讲完故事之后有提问时(家长也需要不断的灌输提问的意识),孩子就能够顺利的回答我们从故事/图书为出发点设计的一系列问题。

比如:

1.这个作者真有意思,这本书写完了妈妈还没太懂,你懂了吗?

2.这个故事告诉我们什么道理?

3.这个故事你之前听过类似的吗?

4.这个故事中最有趣的片段是哪些?你认为你会这样吗?

5.作者为什么要给我们写这样的一本书?

6.这个故事中作者的表达方式有什么特别的?

第二个阶段适合孩子在有很多本书提问和互动的基础积累下,孩子开始学会思考、学会带着问题听故事,并理所当然的认为父母在阅读完会提问。

问题的形式可以多样化,可以和第一阶段穿插进行,但是从孩子的兴趣点要转移到阅读文本上来,包括时间、地点、人物特点、故事情节、中心思想等等,但是提问的方式要灵活多变。

第三阶段:孩子的内在感受和串联式提问

有第一阶段和第二阶段的铺垫,孩子能够主动的和我们沟通,不再一味的只是想听故事,能够基本的理解故事的中心思想和主要的情节、人物个性特点分析之后,第三个阶段也是阅读理解的最高境界是,孩子内心的真实感受,以及孩子听完故事之后大脑中进行活跃的知识串联的学习模式。

从第一阶段第二阶段到第三阶段,最少需要200-300本优质的图书以阅读理解的方式完成相对的精读之后,在家长合适的引导下,孩子才能学会表达本体感受和进行各种各样形式的知识串联。

在这个阶段,对家长提出了更高的要求,这些要求不仅仅是对和孩子一起阅读的一本书的了解,还有对家长知识体系和知识面的考量,这也是我一直提倡的,如果家长不阅读,你又怎么才能让孩子爱上阅读、帮助他们更好的阅读的重要的原因。

在第三阶段,很多孩子可能已经不需要家长提问,就已经开始展开丰富的内心活动,但是如果要提问,在这个阶段以下一些问题大家可以参考。

1.听完这个故事,你有什么样的感受?

2.作者写这个故事,他的哪些文字/句子/观点和你的感受是一样的?

3.和这本书有相同意义的其它故事,你听过哪些?

4.这本书中的故事告诉我们的道理会对你的生活产生什么样的影响?

5.作者还写过其它哪些故事,你同样很喜欢?

6.作者写作风格你喜欢吗?你想要试一下作者的表达方式吗?

7.如果有机会见到作者,你会问他/她什么样的问题?

问题的形式/方式可以根据每个孩子的特点多样的进行,但是要从孩子的兴趣开始,到以故事为中心的认知转移,最终再回到孩子本体的认识上。

这是孩子学习任何一 本学科学习的最基本的途径,从浮于表面的知识点开始,到更深的挖掘故事内在,再回到孩子的内在感受,如果孩子在阅读课外书的过程中有这样一个学习的过程, 那么孩子在任何一门学科的学习上,他们都会获得这样的学习方法。

毕竟,提问和回答,伴随我们的一生,在任何阶段的学习生涯中,提问、思考、回答,才是孩子主动学习的唯一的正确、有效的途径。

在我们平时的家庭生活中,还可以通过一些方法培养孩子的阅读习惯:

1、从小培养孩子的阅读习惯。从来没有陪孩子阅读太早的说法,即便是他/她还在妈妈的肚子里。

2、不要把陪孩子一起读书仅仅局限在睡前时间。给孩子读上一本书同样是一天新生活的好开始。对于小孩子而言,给他读书讲故事,有助于睡个舒服的午觉;对于大孩子而言,在他放学回家后,和他一起读书,也是一种让孩子放松的方式。

3、给孩子树立一个好的榜样。让他们看到你在阅读。孩子是最善于模仿的,相比一遍又一遍的说教,不如自己做个示范。

4、手头上总是放上一两本书。这样你就可以在那些碎片化的时间,给孩子讲个故事,而不是让孩子玩手机。

5、不要把读书,视作对孩子的一种惩罚方式。要让孩子明白,读书是一种自律,它们既不是总是快乐的,也不是总是痛苦的。

6、经常带孩子去家附近的图书馆或者书店,让孩子在书的海洋中自由选择。

7、带孩子参加读书会,不是所有的读书会都是针对大人的,有些书店或者出版社也会组织儿童专场。

8、送一本书作为孩子的礼物,而不是玩具或者电子产品。

9、给孩子读你小时候最喜欢的书,这样你们可以有更多的共同语言,读完了一起来讨论。

10、参加或者自己创建一个读书俱乐部。帮助孩子用阅读将身边的小朋友们聚集起来,大家可以一起读书,一起讨论。

11、教育孩子要善待书籍,不能乱扔乱放,更不能撕书。

12、给孩子读书的时候,要有一些肢体动作。不要担心自己动作过于夸张,大声读出来,扮演角色、模仿主人公的语调,这些都会让孩子更加喜欢上听你读书。

13、选择那些能激起孩子共鸣的书,比如书的主题和孩子的生活比较接近,或者选择孩子最喜欢的话题。

14、没有必要把整个故事或者章节讲完,留点悬念。不仅仅是电视剧的专利,也同样适用于小孩子,他们会迫切想知道接下去发生什么。

15、和孩子一起设立一个阅读目标,达到目标的时候,给孩子奖励。

16、鼓励孩子自己创作一个故事,并鼓励他们和身边的朋友们分享这个故事。

17、把书带入你们家的节日传统中。比如儿童节的时候,给孩子准备一套他最喜欢的卡通书;而在建军节的时候,给孩子一套军事题材的书。

18、放一些具有纪念意义的字条或者照片,在书里边。比如生日、毕业日或者孩子的一些小成就,这样当孩子想去追忆往昔的时候,就会去翻这些书。

19、设立一些“家庭科研项目”。比如如何建造一个“蔬菜花园”或者设计一次长途旅行等,然后就和孩子一起钻进图书馆吧。

20、确保孩子可以很容易的拿到家里的藏书。把书放在较低的位置,在各个角落里都散放一些,这样孩子可以随时随地的读书。

21、创造机会,让孩子给其他人讲故事或者朗读,如果家里有两个孩子,可以鼓励大孩子给小孩子讲故事。

22、不要把孩子的阅读,只局限于传统的纸质书籍。电子书、手机阅读、网上阅读,都是可以的,只要确保内容的来源适合孩子。

23、选择一些孩子最喜欢的角色相关的书。如果孩子喜欢米奇,那就找一本米奇是主角的故事书。让孩子开心进入读书状态,是最主要的。

24、读书之余,带孩子一起去看相关的电影,这会让孩子有进一步的直观的认知。

25、设立家庭读书日,使得读书变成家庭的集体活动。

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